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家长在幼升小日子里的种种状况

  对于孩子2011年入学的家长们来说,不仅要选择学校,还要在大班这一年里做好幼小衔接,让孩子顺利适应小学生活。

  长春市有位小学生的妈妈,她曾经也和这些家长一样,怀着同样的忐忑,她是孙佳慧,一个三年级小学生的妈妈。她在那段特殊日子里也遭遇了种种状况,希望她的经历能够给“准小学生”家长们一些借鉴。

“我”被儿子偷偷藏进了文具盒

有天,孙佳慧发现儿子把她做打印测试的小照片,偷偷放进了文具盒,“上小学和上幼儿园不一样,老师为了打下好的纪律基础,对孩子都在纪律上严格要求,上课时间也长,孩子会比在幼儿园时更想妈妈,我想儿子偷拿去,是在学校里拿出来看来着。”

孙佳慧告诉儿子:“学校里的老师会像妈妈一样喜欢你、关心你,在学校,你会认识很多新朋友、学到很多新知识,妈妈为你成为小学生而自豪”。

情感准备

让孩子爱上小学生活


“在幼儿园有阿姨的爱护,上小学孩子要面临的第一个问题就是角色转换,”长春市第一实验小学校办公室主任王薇认为,由幼儿园进入小学后,在知识衔接上是不成问题的,首先要解决的应该是完成心理转化的问题,她建议作为家长不要向孩子灌输小学老师如何严厉,给孩子造成心理压力,“孙佳慧的做法就不错,告诉孩子学校老师同幼儿园老师一样爱你们,只是学习上要求多一些,学的知识多一些,帮助孩子顺利进入角色。”

 饭前洗手

孩子抢不上水龙头


“孩子跟我讲,教室离厕所很远,午饭洗手来不及,”孙佳慧了解到,饭前洗手,一年级的孩子有时抢不上水龙头,还有的学校水龙头比较高,孩子够不着,从那起,孙佳慧每天都要在孩子的小口袋里准备湿巾、纸巾和一块小抹布,“湿巾是为孩子饭前没法洗手的时候,擦手用的,纸巾用来饭后擦嘴和手,小抹布是饭后擦桌子的,”对于孩子吃饭,孙佳慧还总结出一套规律:“一年级带饭盒可以放一把勺子,不用带筷子,饭菜简单就好,格或层太多,孩子弄不好,反倒麻烦。”

 习惯准备

进行自理能力特训


“在幼儿园生活时,幼儿园老师在生活上对孩子照顾得比较周到。而在小学时,虽然也有老师去照顾,但是一切还主要靠自己。有的孩子在进入小学时还不会系鞋带、吃饭、整理书包等等。”王薇提醒家长,孩子自理能力差,家长应提前进行特训,包括系鞋带、扣纽扣、整理自己物品以及养成良好的作息规律。

 一学期下来书包换了仨

儿子开学没多久,孙佳慧又遇到了新问题,“开学前,我给孩子买了一个名牌的双肩书包,挺漂亮的,但后来发现这个书包光是里面的隔层加上厚厚的海绵,就挺沉。”

为了给儿子减负,孙佳慧又特地买了个普通的书包,“书包是轻了,但用着用着我发现,这个肩带比较窄,受力面小,孩子背起来还是挺吃力,时间长了会不会影响孩子脊柱发育?”为了儿子的健康,孙佳慧又给孩子换了书包,“这回我选择了一个本身重量轻又是宽背带的书包,使书包和肩膀的接触面增大了,孩子背起来也更轻松了。”

用品准备实用不花哨

“孩子的文具不能太花哨,”长春经开人才中心市场部主管李巍认为,六七岁的孩子注意力时间很短,一些过于鲜艳花哨、功能太多的文具,会分散孩子的注意力,让孩子忍不住总去摆弄,“铅笔最好是HB的,硬度适中,颜色适度。”长春市鸿宇教育培训学校校长于秀芹提醒家长,尽量不买自动铅笔,“笔芯太细,一年级的小学生掌握不好握笔力度,容易折断笔芯。”

孩子追出校园找爸爸吓哭了

“有一次,儿子进了学校,后来想起落了东西,怕老师说,出来找爸爸,可爸爸已经走了,孩子独自过了马路,追到很远还没看见爸爸,吓得哭起来,还好被门卫发现,问清电话,找到我们。”

孙佳慧说,早上把孩子送到学校,一定不要马上走,看到孩子进了教学楼再等五分钟,“告诉孩子,想起什么事或落了什么东西,告诉老师,不要怕挨骂,由老师通知妈妈。”后来,孙佳慧特别给孩子做了个通讯卡,写下了爸爸妈妈工作单位和电话,“如有老人接送孩子,应写下老人电话及家庭地址。”

勤沟通帮孩子舒缓紧张情绪

“孩子刚刚进入新环境,心理、习惯等方面都有个适应的过程,家长不要心急,给孩子一个自我调节适应的过程,”李巍看来不要一放学就问孩子“今天学到什么了呀?”“老师讲的听明白了没有呀?”

“要用沟通交流的方式舒缓孩子的压力和情绪,如:‘教室墙壁是白色的吗?操场好玩不?今天有什么好玩的事情吗?”

“孩子自我意识很强,家长应该帮助孩子找到自己比较好的朋友,”王薇表示,家长要告诉孩子学会欣赏同伴的优点、包容同伴的不足,同时展示自己的优势克服自己的缺点。

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