前段时间网上热议的“五道杠黄艺博”，除了恶搞揶揄之外，他其实只是个孩子，昨天在《南方周末》上看到相关报道，网上没有电子版，俺手打一部分，跟大家探讨。
黄艺博温顺乖巧的性格就形成于那个孤独的幼年，他尊敬大人，不敢冒犯权威。幼儿园老师教《三字经》，学到“子不孝父之过，教不严师之惰”时，他坚决不读，认为这是对尊长的不敬。
作为长期从事政工工作的公务员，黄宏章养成每晚收看“新闻联播”的习惯。但当儿子长到两岁多的时候，问题出现了——黄艺博要和他争台看动画片。黄宏章很坚决地捍卫了这宝贵的半小时，最后黄艺博屈服，再后来他一听到“新闻联播”的前奏就兴奋得手舞足蹈，拉着爸爸坐在电视前。
“这是孩子孝顺，为了讨好我。”黄宏章说。
个人认为，13岁的黄艺博，从幼年起，就生活在他人标准中，为了努力迎合家长和老师的满意，付出巨大努力。直至13岁时，五道杠事件曝光，他才刚从网络为他打开的一角世界得知，原来我所努力的这些，并非世界上所有人都认同，不认同之声，甚至远超周围。
于是13岁的黄艺博非常痛苦，非常迷惘。从小到大我都听父母的老师的，一直生活得很好，可一夜之间，这些标准面临全面崩塌，那么我，到底该听谁的？……
以前我的帖子里面，也多次提过对孩子的期望，最重要的一条就是“希望他有独立思想，对错都不重要，重要是自己的想法，不盲从，不随波逐流”。
窃以为，“独立思想”，是一生幸福的基础！为什么这么说呢，黄艺博13岁时发觉自己不适合大众的标准，痛苦迷惘了；人一生中遇到不同意见的时候，太多太多了。若能在心底深处，坚信自己，认同自己，那他就能获得幸福感。
举个极端的例子来说，如果一个小偷，一直从内心深处觉得偷东西没什么不好，从来不受良心的谴责，那么在他没有被抓获之前，他应当是一直幸福着的……
我们养育孩子，终极目的是为了学习好，考上好大学，进而找到好工作呢？还是希望孩子能获得幸福？反正我是后者。
我娃扑通，前段时间进入育民试读，试读没通过。我一点儿也不意外，原因都还不是生病，我深知该是缘于个性。
我娃扑通，从小从没被告知要“听话”！所有一切，都是听道理的，谁讲的有道理，听谁的。
所以春节的时候，带扑通回老家，带回来一些折叠纸灯笼（我们小时候见过，现在的孩子很少见了），扑通带去幼儿园跟孩子们分享……其中一个纸灯笼，被一个老师点着，烧坏了。扑通要求老师道歉，老师就是不道歉，后来扑通一直追在老师后面，一边哭一边大声要求道歉！
这事儿是放学时候班主任跟我说起的，说你家孩子实在没法弄，后来追得老师不得不说“我服了你了！我服了你了……”才草草道歉。
扑通跟小朋友们一起玩“胜利队员”（也就是奥特曼）的时候，很多时候小朋友来喊，一起玩吧，扑通会说，我不想去，我想玩XXX……又或者，一起玩胜利队员的时候，扑通不喜欢当奥特曼，只喜欢当怪兽，被4个小朋友围追堵截，到处乱窜，再伺机突围……
有时候看书或者做题，扑通会说，这题目出得不对……有时候是他理解错了，但也有时候，确实题目印刷有问题。
家里有一副《新四军将领》的扑克，扑通没事就翻看，他最喜欢看的是那些人物的生卒年份，然后自己计算活了多少岁，往往过一会儿，兴奋地跑来说，妈妈，这个人活得最长……
其中有一位名叫，戴季英，写着1907-（），后面空白，扑通特惊讶，说这个老爷爷现在都104岁了还活着呢！
我上网查了一下，生卒年份是1907-1997，就告诉扑通，这个老爷爷已经去世了，为什么扑克牌上没写呢，因为扑克牌应该是1997年以前印刷的，所以不知道这个事情。
扑通楞了一下，马上说，妈妈，不对，扑克牌肯定是2003年以后印刷的，因为其它牌里有2003年去世的人。
妈妈一查，果然是！立刻跟扑通承认，那么是妈妈说得不对，你说得有道理。
但是扑通是个非常善良的孩子……前几天在外面，遇见一个拿大盆打捞小鱼的大妈，盆里已经放了几十条小鱼苗了，还在继续捞……扑通追着那大妈，大声说：小鱼多可怜！你别再捞小鱼了！那大妈看了一眼，不理他，扑通就站那里说了好几遍。后来是爸爸妈妈没办法才把扑通拉走的……跟他解释，每个人都是不同的，捞鱼这件事，爸爸妈妈觉得你做得对，但是这件事不违反法律，所以警察叔叔不会来管；你劝她，她不听，也是她的自由……
在更小一些的时候，扑通大概5岁？在路边看见城管车来查抄小摊贩，扑通看到摊贩四散奔逃，会大声地跟城管车说，你们走吧，他们都不在这了！（我相信孩子的内心，有最原始的同情，而同情心，是善良的出发点……）
扑通不是那么合群，我也担心过。马上要上小学了，面临着更多的纪律要求，我会约束他，跟他探讨；但是不会压制他，他有表达不同意见的权力，他有不听话的权力，他有反对的权力……当然我不知道，这些在小学的班里，会遇到怎样的境遇。
也许他会痛苦，也许他会……爸爸妈妈做不了别的，只能做到始终在他身后，我们更多能做的，是期望让他在阅读和交流中，越来越拥有强大的内心，对自身高度认同，不盲从，不随波逐流……
扑通爹有一句话常说：
我只在乎，我在乎的人对我的看法；那些其他人的看法，与我何关？