帮助多元能力发展的幽默感
幽默是种沟通,而沟通即为学习,因此拥有幽默感的孩子,学习能力更是一把罩。学习能力佳的能力,不管是化解尴尬、处理焦虑的能力较好,变通能力与抗压力也会比一般孩子强,幽默的孩子在身心发慌上亦较健康。此外,小孩的语言发展与创造力也会更棒喔!
影响幽默感的三大因素
1、认知
当孩子语言能力不够时,所讲的笑话若与语言有关,就会产生孩子无法理解的情形。例如语言能力发展已经很好的六岁的小朋友,与两岁大的小孩玩猜谜游戏,便会出现鸡同鸭讲的状况。孩子拥有足够的认知能力时,才能与人沟通,并从中得到乐趣,也才会产生幽默行为。
2、环境
城乡差距亦会影响幽默感的表现,当城市的小孩与在乡下生活的小孩一起玩时,容易产生因为两人生活背景不同,所说的笑话也因生活经验不同而有所差异。乡下小孩如果和都市的小朋友述说有关田野所发生的趣事,都市小孩容易因未曾接触过乡下环境,而造成沟通不良的情况。
3、文化差异
同一个GJ即会出现城乡差异的问题,在文化完全迥异的两个GJ的人,所展现的幽默方式也不一样。例如,在大陆成长的小朋友,可能就听不懂美国式的幽默,但同样的笑话,美国小孩就会觉得充满乐趣,主要原因就在于文化的不同。
亲子幽默小游戏
一岁多的小孩子已经会自己走路了,家长可以和他玩躲猫猫的游戏。一开始孩子不懂得去找人,但几次之后,当孩子开始去找你时,就表示他已开始拥有物体恒存概念与认知能力啰!而三、四岁以上的小朋友,爸爸妈妈可以和他玩角色互换的扮演游戏。建议家长们自己开发剧本,或是改编童话故事结局,既能引发孩子兴趣,更能达到亲子同乐之效哟!
培养孩子幽默感的小撇步
Point1:父母以身作则
希望孩子有幽默感,父母本身也应培养足够的幽默。如果孩子周边所相处的亲人,已具有十足的幽默感,孩子容易在耳濡目染下,也成为具幽默特质的小孩;当然,若与孩子常相处的大人们都没什么幽默感,却希望孩子拥有幽默特质,就得靠父母的努力了!家长们可以多看些幽默的书籍,先增加自己的幽默感,再帮助孩子培养他的幽默感。
Point2:说些有趣笑话与话题
以轻松、乐观的态度面对生活,在舒适的环境与气氛下,孩子的幽默感可以慢慢培养而成。父母可以讲些有趣的笑话或话题,让孩子在无形中吸收,学习面对事情的处理方法,当孩子未来碰到类似问题时,也会以幽默的方式去面对。
Point3:亲子共读
亲子共同阅读有趣的书籍也能帮助孩子增加幽默感。如果家长不知道如何选择,可以参考一些作品都十分诙谐幽默,易引起孩子的兴趣。另外,父母可以找些结局令人惊奇的童书来念给孩子听,若结局是如孩子预期的,孩子便会觉得乏味,当结果是出乎意料时,会让他们感到惊讶与开心。
搞笑=幽默??
虽说每个人都有幽默基因,但如何把此特质发挥出来,则和后天环境脱不了关系。许多孩子会把幽默和搞笑混为一谈,幽默是具有智慧的,真正的幽默不需仰赖刻意搞笑。幽默的人能制造欢乐,却不令人难堪;而搞笑通常是取笑他们,以伤害某人来换取其他人的笑声,并非幽默的表现。
【父母教导2大原则】
1、正确示范
父母的示范要是对的,不要让孩子产生错误的价值观。家长们应清楚地让孩子了解,幽默是要让对方开心,而非故意去寻对方开心、让对方觉得尴尬。如果孩子觉得掀小女生的裙子很好玩,认为这是幽默感的表现,家长应告诉孩子,这样的行为会使对方难过,并不好玩,如果你希望和小女生是好朋友,希望她是开心的,就要和她道歉,而且不可以再掀她的裙子。
家长不要只是一味禁止孩子的行为,还要告诉他正确的方法。如果家长只做到制止却没有给予正确建议,孩子会任意尝试,因为他不知道什么是错的,只好一试再试。家长应直接和孩子说明正确的方向,让孩子有遵循的标准,才是对的喔!
2、与照顾者做良好的沟通
父母要和平常照顾孩子的人保持良好的沟通。照顾者可能是亲人、保母或老师,不论是何者,父母都应清楚照顾者的教导方法,才不会产生标准不一致的情形。家长可能花了很多时间告诉孩子,敲其他小朋友的头是不对的,但在学校中,孩子做出相同动作却未被老师制止,孩子容易产生混淆,甚至发生孩子会依所在的地方不同,选择不同作法的情况。他在家可能会乖乖地停止这些父母已阻止他的行为,一旦到了学校又开始重复这些动作。
父母即使工作再忙碌,也要和照顾孩子的大人保持联系,了解孩子的日常行为,否则家长再努力也难以将正确的观念深植孩子心中。
对的环境造就幽默孩子
提醒家长们,希望孩子成为拥有幽默感的人,不只引导方式重要,更应给予孩子对的环境来表现与发挥。研究调查指出,在呵护与支持性环境下成长的孩子,幽默表现会比在苛责与过度保护的家庭环境中长大的孩子来的好,家长不要以为只有学校教育重要,而忽视了最基本的家庭教育。
孩子很在意大人的反应,孩子即使有再好的潜能,也需要好的环境。爸爸妈妈应该营造出温馨的家庭气氛,适时给孩子多些关爱,当孩子有好的表现时,大人应给予鼓励。冷漠的态度会让孩子觉得自己不受重视,久而久之,他就不会想再表现了喔!
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