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怎样纠正孩子说谎?
2017-11-20 10:06:39
友:我的儿子3岁9个月了,今年刚上幼儿园,我发现最近有这种情况发生。有一天放学,我发现他眼睛红肿,他说老师说要家长带他去看医生。我以为是在幼儿园受的伤,问他是怎么回事,他说是小朋友抠的。回去再问老师,老师说没有这回事,一早上学就发现他红眼睛,怕是红眼病。出来再问他,他又说有一个小虫飞到眼睛里了。我不想指责他说谎,就问他,这两个答案哪个是编的故事,他说“小朋友抠的”是编故事,“小虫”是真的。他是在说谎吗?
你的介绍很形象,用了两个例子把问题说清楚了。
茅于燕:你说孩子"编故事"而不说他"说谎",这是很好的,因为说谎比较严重,是故意的。孩子不说真话有许多原因:
1、做错了事怕惩罚,比如打碎了一只盘子,把帽子丢在公园里了等。
2、记忆错误,到过动物园,看见猴子吃香蕉,记成看见黑熊吃香蕉,妈妈给他指出,他还坚持是看见猴子吃香蕉了,实际是记错了,完全不是说谎。
3、被人欺侮,不敢向妈妈报告实情,怕再被欺侮,因而不说真话。
4、恶作剧,闹着玩,比如一个三岁半的儿童忽然对妈妈说:奶奶来电话了,明天要你去她家,纯粹为了玩,一个四岁的小男孩说:我把娃娃扔到对面小水沟里了,等妈妈去我而没找到时,他在一旁哈哈大笑,完全是恶作剧。
5、幻想与现实不倒退。比如一个孩子明明没有毛绒熊猫,便为了在小朋友面前炫耀自己,却说自己有好几只毛绒熊猫,而且绘声绘色。
6、不认真,随便说,即兴说,不当一回事,好像在说着玩。
7、模仿成人,妈妈明明没有病,却打电话到单位去请病假,也会模仿不说真话。
8、真正为隐瞒什么不好的行为而不说真话,比如自己把小娃娃的胳膊弄断了,却说某某小朋友弄断的。
你孩子3岁9个月了,他编了一些故事,说了一些不真实的话,我认为主要是他忘记了,是幻想和现实不分,是即兴说而不是模仿,也不是隐瞒真实情况,为了怕惩罚。
怎样纠正呢?
1、一定要弄清楚不讲实话的原因,对症下药。不要想当然,甚至冤枉孩子。
2、不要把"编故事",不讲实话的孩子都当成坏孩子。孩子有时不讲实话并不是坏。
3、对真正隐瞒实情而裁脏他人的孩子,要严厉(不是打骂),要让他认错,以后不再犯。
4、坦白了要欢迎,孩子以后说了谎,才会告诉你,才便于教育,纠正。
5、对孩子说谎要个别处理,要保护他的自尊心。
6、要对事不对人,不要说凡是说了谎的孩子都是坏孩子,只说说谎本身是坏事。
7、常讲诚实的孩子受人爱的故事,间接让他懂得不诚实的孩子无人爱的道理。
8、千万不能打骂,否则他会更隐瞒实情,以后天天说谎。
9、自己绝对不要说谎(或"编故事"),不要给孩子树立不好的榜样。
10、对即兴说,随便说谎(或编故事)的行为要善意地指出其错误之处,希望他以后认真说话,有进步时要表扬。
你的介绍很形象,用了两个例子把问题说清楚了。
茅于燕:你说孩子"编故事"而不说他"说谎",这是很好的,因为说谎比较严重,是故意的。孩子不说真话有许多原因:
1、做错了事怕惩罚,比如打碎了一只盘子,把帽子丢在公园里了等。
2、记忆错误,到过动物园,看见猴子吃香蕉,记成看见黑熊吃香蕉,妈妈给他指出,他还坚持是看见猴子吃香蕉了,实际是记错了,完全不是说谎。
3、被人欺侮,不敢向妈妈报告实情,怕再被欺侮,因而不说真话。
4、恶作剧,闹着玩,比如一个三岁半的儿童忽然对妈妈说:奶奶来电话了,明天要你去她家,纯粹为了玩,一个四岁的小男孩说:我把娃娃扔到对面小水沟里了,等妈妈去我而没找到时,他在一旁哈哈大笑,完全是恶作剧。
5、幻想与现实不倒退。比如一个孩子明明没有毛绒熊猫,便为了在小朋友面前炫耀自己,却说自己有好几只毛绒熊猫,而且绘声绘色。
6、不认真,随便说,即兴说,不当一回事,好像在说着玩。
7、模仿成人,妈妈明明没有病,却打电话到单位去请病假,也会模仿不说真话。
8、真正为隐瞒什么不好的行为而不说真话,比如自己把小娃娃的胳膊弄断了,却说某某小朋友弄断的。
你孩子3岁9个月了,他编了一些故事,说了一些不真实的话,我认为主要是他忘记了,是幻想和现实不分,是即兴说而不是模仿,也不是隐瞒真实情况,为了怕惩罚。
怎样纠正呢?
1、一定要弄清楚不讲实话的原因,对症下药。不要想当然,甚至冤枉孩子。
2、不要把"编故事",不讲实话的孩子都当成坏孩子。孩子有时不讲实话并不是坏。
3、对真正隐瞒实情而裁脏他人的孩子,要严厉(不是打骂),要让他认错,以后不再犯。
4、坦白了要欢迎,孩子以后说了谎,才会告诉你,才便于教育,纠正。
5、对孩子说谎要个别处理,要保护他的自尊心。
6、要对事不对人,不要说凡是说了谎的孩子都是坏孩子,只说说谎本身是坏事。
7、常讲诚实的孩子受人爱的故事,间接让他懂得不诚实的孩子无人爱的道理。
8、千万不能打骂,否则他会更隐瞒实情,以后天天说谎。
9、自己绝对不要说谎(或"编故事"),不要给孩子树立不好的榜样。
10、对即兴说,随便说谎(或编故事)的行为要善意地指出其错误之处,希望他以后认真说话,有进步时要表扬。
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