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妈妈多示弱 奶油小生变男子汉

 

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图片来源于华盖

  幼儿园教育应“男女有别”

  “幼儿园缺乏男老师是一个因素。”沈园长分析,另外幼儿园老师的教育理念也存在一定误区。在幼儿园,老师对不同性别的孩子给予同等教育。以往,老师很少考虑性别因素,在评价孩子的表现时,更多地从传统观念出发,不会强调男女孩子在性别上的不同。

  沈园长举了个例子。比如幼儿园孩子都要学的“手腕花”动作,就是手腕向外转的一个动作,这是为了锻炼孩子手部的大肌肉。幼儿园里的几乎都是女老师,做示范时,动作比较柔美,表扬孩子时也总是用“做得真漂亮”这类的句子。

    “这种柔美的动作适合女孩,不适合男孩。”沈园长说,现在,老师在教这个动作时,会男女区别对待。指导男孩子,把温柔的转动改为有力量的往外推。表扬男孩时,也改用“像齿轮一样灵活,力气真大啊”等等更有阳刚特质的话语。

  再比如,幼儿园每个教室都有表演区,仔细看,会发现道具都是些花朵什么的,很适合女孩子玩。“现在,增加一些军帽、枪、旗等等。比如打旗语,就很适合男孩子表演。”

  沈园长说,在意识到班里男孩的某些表现不恰当后,老师会对自己的教育方式进行修正。“虽然同龄男孩,在语言能力、动作协调性等方面,都比女孩弱一些。但我们发现,男孩对玩具造型的探索和一些科学活动,表现得更有兴趣,在做某件事情上,专注度更强。”沈园长觉得,在幼儿园里开辟一些适合男孩的课程和游戏很有必要,而在以往这是被忽略的。

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