1、思想工作——可乐有生俱来的一种对人多吵闹的环境的不适应，这或许是遗传爸爸的。所以，幼儿园教室里可乐是非常不愿意去的。可乐2岁的时候，妈妈就常带可乐去附近的幼儿园玩，可乐很喜欢园里玩，有滑梯等好玩的游戏。但是，可乐很不愿意跨进教室里，不喜欢小空间里人多吵闹的陌生环境。妈妈也不强求啥，毕竟还小。妈妈只是在生活中常常和可乐说幼儿园里好玩的事儿（有滑梯、有很多玩具、还有很多小朋友一起做游戏，可以听歌唱歌、讲故事等等好玩的），刚开始，一提到可乐要上幼儿园，可乐就抗拒，慢慢的，可乐也有一点心动，有点好奇。现在可乐快3岁了，一提到上幼儿园，就很有兴趣。
2、增强抵抗力——很多小朋友都是刚入园没多久，就容易感冒生病。所以，要先加强抵抗力。
幼儿园里，小朋友多，再加上刚去幼儿园，小孩子心理压力大，饮食也和往常家里不一样，免疫力也会跟着下降的，而且，春天本来就是比如容易感冒的季节。所以，入园前和刚入园那段时间，多精心照顾，让孩子有胃口多吃有营养的食物，水果蔬菜肉类都要均衡，有条件的话，可以给孩子补充牛初乳，增强孩子的抵抗力。
心理准备——让孩子先对幼儿园产生好奇，从心理上熟悉幼儿园。
3、环境适应——不要马上就送孩子上幼儿园，提前几天，陪同孩子一起去适应环境，循序渐进，考虑孩子的心理接受能力。
经过之前的的思想工作，正式入园前，可乐就很期待着去幼儿园玩了，不过，可乐这时候对幼儿园的期待只是园里那些户外活动的项目，教室里的环境可乐还是不大适应的。所以，入园前，妈妈就带着可乐每天去园里玩一会，一开始，不强求可乐到教室里和老师打招呼，只是带他在教室外围窗口那观看里面小朋友在老师陪同下的活动，让他尽情的在户外活动，让他喜欢上这个幼儿园。
慢慢的，第二天，可乐就愿意迈进教室和老师打招呼，以教室里的玩具诱惑可乐，引导他坐下来和小朋友一起玩玩具。如果他觉得太吵要出去，也不强求他，让他先出去缓缓情绪，就这样，慢慢的，可乐熟悉了，他就愿意在教室里多呆一会。