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专家解析如何表扬孩子 表扬孩子不要过火
2014-12-31 13:19:11

表现2:面对表扬流露失望

情景:妈妈对文文说:我们一起玩串珠子游戏，好吗?文文高兴极了:“好!好!”因为这是她最拿手的游戏。果然文文很快就串好了手中的那颗珠子。“真棒呀，能那么快串好!”然而文文却对妈妈的表扬流露出失落的表情。

分析:也许是妈妈低估了孩子的能力，所以表扬并没有让孩子快乐。对孩子早就学会的串珠子，妈妈还显得很惊讶地“夸奖”他，孩子听后能不失望吗?

提示:父母要了解孩子的兴趣和现有能力，以及同龄孩子的平均水平，然后在一个相当的水准上评价孩子。需要记住的是，表扬要随着孩子的能力一起成长。

表现3:得到表扬却有压力

情景:小区里，妈妈当着其他妈妈的面，表扬悠悠吃饭不但不挑食，而且吃得很快。在旁的悠悠感到压力重重，因为他在幼儿园吃饭时总是拉在别的小朋友后面。

分析:妈妈的表扬可能不仅不准确，而且很夸张。这种言过其实的夸奖，对孩子来说是一种压力，让他心情沉重。而且，妈妈还当着其他妈妈的面过分地表扬他，让他很反感，因为孩子已听出妈妈的话不是事实。

提示:具体、恰如其分并且举重若轻的表扬，反而会使孩子感到受肯定，又明白还要努力。同时还可以让他懂得适当的内敛和含蓄也是一种美。

表现4:听到表扬反而伤心

情景:那天早晨，妈妈想夸奖宁宁能自己穿衣服了，脱口说:“谁说我们宁宁不会自己穿衣服?你看穿得多好啊!就是裤子前后穿反了，哈哈，拉链都跑到屁股上去了……”宁宁听后反而掉泪了。

分析:妈妈的表扬措辞有些问题，有些善意的玩笑，反而会挫伤孩子的自尊。这么小的孩子，最好给他明确的语言，到底哪些值得褒奖，而不是这种模棱两可的半夸奖半玩笑。

提示:对于3岁以下的孩子，不要太纠缠于他的失误。独立完成一件事情，本身就值得肯定，那些无伤大雅的细节就当没有看见。

表现5:接受表扬无动于衷

情景:苗苗只要做任何一件事，都会得到妈妈的表扬:“真棒!”以至于他对妈妈这句口头禅已无动于衷，没有任何激励作用。

分析:问题在于表扬太空泛，没有实际内容;其次，千篇一律的表扬，没有任何新意，自然孩子对它不会有感觉。

提示:表扬要多涉及细节，譬如对孩子说:“瞧你画的月亮，边上还有一片云，真的很像夜晚的天空!”这会让孩子从妈妈的表扬中了解自己应该努力的方向;其次，要随时提高表扬的标准，更新内容，并用不同的方式对孩子加以赞许。

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