考场上，有些同学为了从速作文，仅凭头脑中的一点朦胧事物的大致轮廓，就率然起笔，边想边写，以致漏掉了好的材料、细节、语言等。更有甚者，在写了一些文字之后，忽觉思路不佳，待另起炉灶时，时间和卷面又不允许了，考生的情绪也大受影响。这些都影响了作文的得分。如果打好草稿，情况就不会这样了。
打好作文草稿，一般都要经过发散思维——信息记录——信息整合三个程序。
1. 发散思维。
在读懂试卷上的作文题目之后，将各种信息在头脑中过上一遍。如题目允许写什么，自己的积累中有哪些符合题目的要求，哪种文体自己更容易写好，自己练习过的或准备的材料有哪些用得上，写什么、怎样写才会出新……最终确定自己写作的文体和大致内容。现在常见的话题作文，虽然淡化了文体要求，但绝不是不要文体。因此，必须确定自己要写的文体。对于绝大多数同学来说，还是写记叙文或议论文为好。所谓确定“大致内容”，就是要确定写记叙文时写什么事，写议论文时从哪个角度立论。
2. 信息记录。
这一程序要充分调动头脑中的积累，并落实在草稿纸上。必须清楚记录的内容将在文章的哪个地方使用，最好标示出来。考场上打草稿最好是提纲式的，应该包括文章的题目、开头、结尾和段落的基本内容。草稿要体现文体的特点。记叙文列出情节的脉络，用细节、道具、特征等串连的，要注明用在什么地方，起什么作用；哪些地方用景物描写，抒情议论句怎么写，用在什么地方也要写明。议论文须标明中心论点在哪个地方，以怎样的语言表达，使用的分论点及其顺序，使用的论据及其排列的顺序、分析的要点等。
3. 信息整合。
斟酌草稿提供的内容，安排文章的结构层次。要使用不同的序号，如以（一）（二）（三），或（1）（2）（3）明确标示。记叙文可以按通常使用的顺叙、倒叙安排，也可以考虑使用日记体和镜头组合等形式；使用前者，要安排好过渡、衔接和照应、呼应。议论文可以按提出问题——分析问题——解决问题的结构安排。在论证的过程中，可以考虑使用首括句、中心句和排比段的形式，以使文章层次显得更加清晰。
如果能在5~8分钟内完成一篇较为详实的草稿，写作时就会情绪稳定，按部就班，也就能较好地发挥出自己的写作水平。