（三）短论类
由于材料丰富，形式自由，题型多样，短论在中考小作文的行列中占有相当重要的地位。可以说它是中考大作文议论文的缩微。它的主要特点有：
①大多数是给材料作文。
②议论的形式主要是“议”、“感”、“评”。
③命题的形式主要是自由拟题。
④字数不超过300.
⑤主要要求是写成片断作文。
如下面的一些考题，都能体现出上述5个特点：
1.“正规”的中考短论题
①就下面的内容，续写一个300字以内的议论片断。
勤学苦读，对于青少年尤为重要。……
②阅读冰心的两首小诗，任选其中的一首，写一篇读后感。
成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
青年人，珍重地描写罢，时间正翻着书页，请你着笔。
③根据下面两个事例，写一段250字左右的有鲜明观点的议论性文字。
报载：1.一位外国教育家在北京街头目睹中国小孩子衣着远远厚于他们的爷爷、奶奶。2.日本著名的阳光幼儿园要求孩子们，即使是寒冬腊月，也要只穿一条短裤在园中跑步。
④早读课之前，班主任打开教室门，见一条长凳倒在门口的正中，他有意不扶，退立一旁。全班同学准时到学校上早读课，班主任看到40几双不同款式的鞋从长凳上跨过进入教室，座位上没有长凳的同学站着喊：“凳子呢？……”
读了上面这篇报道，谈谈你对此事的看法。要求自拟题目，议论为主，论点明确，并作一些简单的分析，250字左右。
⑤语文活动是语文学习的重要组成部分，为运用知识、掌握学法、培养能力、陶冶情操、提高素质创造了条件。
为此，曙光中学决定，从新学期开始，每星期二、四下午第三节课为语文活动时间，并强调不准占用这个时间讲课、补课或做其它事情。
针对上面这件事，讲一点自己的看法，写一段不超过300字的议论片断，题目自拟。
以上这几个题目，有的要求续议，有的要求“感”，有的要求“论”，有的要求“评”，材料多样然而贴近学生的生活，都把议论的“自由”让给考生，所以一般来说难度不大。
2.“变式”中考短论题
（1）从下面的材料中选取三项，组成一段完整的文字，说明一个道理，字数150字左右。
①。水滴石穿，绳锯木断②。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍③。建设社会主义，各科知识都有用，都需要，一样也不能偏废④。有志者事竟成⑤。业精于勤，荒于嬉⑥。爱迪生花了整整十个年头，经过5万次的试验，发明了蓄电池⑦。司马迁撰写《史记》，是在遭受腐刑以后⑧。只有知识才是力量⑨。只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人�10.志比精金，心如坚石�11.李时珍在几年内，读了医书八百多种，单摘下的笔记就装满了好几个柜子�12.知识是人类进步的阶梯
（2）阅读以下材料，选取一个角度写一段有明确观点的300字左右的议论短文，自拟一个题目。
①邓亚萍是第43届世界乒乓球锦标赛女子单打冠军，是世界一号种子选手。
②邓亚萍身材矮胖，身高不足1.50米，为此，曾被省乒乓球队退回。
③邓亚萍5岁时，在一次比赛中曾输给一名12岁的球员，但邓亚萍发誓今后一定要赢她，事实果然如此。
④邓亚萍坚持刻苦训练，她除了能完成教练布置的训练任务外，还自觉地增加训练时间，提高训练难度。
⑤由于邓亚萍身材矮小，打球时不宜远台进攻与防守，因此，一般都争取在近台三板内解决问题。
⑥邓亚萍说：“对一名乒乓球运动员来说，爱国主义应体现在打球的每一板中。”
上面这两个题与前面的题相比，有了一点变化。这个变化就是增加了干扰因素，将众多的材料“堆”在考生的面前，让考生经过一些取舍之后再写小作文。但从另一个角度来说，它又显得更加自由一些。
由于中考短论从总体上讲与中考大作文中的议论文写作要求相近，所以在复习中应运用“大小议论文一起复习”的策略。但由于其“短”的特殊性，需注意如下内容：
（1）最为俭省的入题方法是：开门见山，单刀直入。
（2）最为清晰的“议”的结构是：总说——一议——二议——三议，或一议——二议——三议——总说。
（3）最为精巧的“感”的结构是：引——议——联——结，或引——议——议——结，或引——议——感——结。
（4）最为明朗的“评”的结构是引述——一评——二评——三评，或引述——正面评——反面议——结论。
在写任何形式的短论时，都不要被“写几句议论的话”或“写一个议论的片断”所迷惑。如果以为这样的文章对“结构形式”不作要求，那就错了。无论短论如何短，也一定要讲究结构清晰，讲究议论的方式方法。
3.介绍几种“片断”短论的写作模式
A.先看事例论证段的写作模式。
（1）总—分—总式。举例简略，讲究内容的分类概括排列。如：
事业是人生的不朽丰碑。人类的史册告诉我们：凡是留下英名的人，总是创造了永存的事业。孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代传诵，是因为他们为民族文化宝库增添了财富；屈原、岳飞、郑成功之所以载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神；李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千古，是因为他们推动了历史的前进；蔡伦、祖冲之、毕升之所以永远为人们纪念，是因为他们贡献了自己的聪明才智，在科学技术领域留下的发明创造，使后人享用不尽。谁做了对人类有益的事业，谁就树了一座人生的不朽丰碑。
（2）总—分—总式。例子分开排列，讲究文面美。如：
发问是思想的初步，研究的动机。一切知识的获得，大都从发问而来。苹果落地，是多么平常的事情，牛顿看见了，却要问出个所以然来，结果创立了“万有引力”说，支配了人类思想。
壶水滚沸，谁不常常见到？只有瓦特把它当作问题研究，因而发明了蒸汽机，使人类至今蒙受其利。
生、老、病、死，都是极普遍的人生现象，释迦牟尼偏偏要寻根究底，求个解答。他因此抛弃尊位和家庭，独自去潜修静想，终于创立了佛教。
我们虽然不人人能成为大科学家大思想家，但是不能不求知识，不能不明道理。要求知识，明道理，处处都会碰到问题。不能勤于发问，是多么可惜啊！
（3）论—引述—析式。共三个段，当中引一个例子。如：
一个人的脑子，容量总是有限的。这方面想得多，那方面就想得少了。鲁迅的一条裤子穿了好几十年也不愿换。他说：“我岂但不穿棉裤而已，你看我的棉被，也是多少年没有换的老棉花，我不愿意换。你再看我的铺板，我从来不愿意换藤绷或棕绷，我也从来不愿意换厚褥子。生活太安逸了，工作就被生活所累了。”
是鲁迅连一条棉裤也穿不起吗？当然不是；是鲁迅吝啬吗？当然更不是。鲁迅对青年、对革命，向来是十分大方、慷慨的。鲁迅深刻地领悟到这一真理：工作容易被安逸的生活所累。许多人都会有这样的经验：物质的追求和安逸的生活可以分散人们在工作、劳动、学习上的精力；还可以养成人们拖拉懒散的作风。
（4）议—引—议式。与上面的“论—引述—析”类似。如：
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”
富者曰：“子何恃而往？”
曰：“吾一瓶一钵足矣。”
富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”
越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
B.再看看说理段的写作模式。
（1）引申式
正如钱正英所说，一纸遗嘱，表现了数十年来无数共产党员前仆后继的献身精神。这献身精神，在艰苦卓绝、坚韧不拔的长期斗争中千锤百炼，凝聚为党的脊梁，成为党的灵魂，是我们和一切剥削阶级政党根本区别之所在。
（2）对比式
这些无愧于党员称号的老革命家的耿耿丹心，可与日月齐辉。而那些饱食终日，对党和人民的事业无所用心，却汲汲于各种不正之风，甚至贪赃枉法，出卖人格，丧尽国格，干出种种令人不齿的勾当的人，在这些襟怀坦荡、鞠躬尽瘁的革命者的崇高形象面前，能不愧死？
（3）正反式（反正式）
对时间的态度，可以检验一个人的世界观。没有理想的人，不懂人生的意义，自然不爱惜时间。真正有理想的人，必定珍惜一分一秒，因为每一瞬间的奋斗都关系着目标的实现。 （4）递进式
看来，所谓“实惠”论，其实是利己主义。如果信奉了这种哲学，就会把革命理想看得一钱不值，一切革命原则都要丧失净尽，一切罪恶都将接踵而至。这种风气蔓延开来，我们的人民事业将是十分危险的。
（5）引议式
龚自珍诗云：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这些老同志以自己光辉生命的最后闪光显示了无产阶级党性的无限庄严，也显示了真正共产党人无私灵魂的美丽。
钱正英这篇短文写得十分朴素，却如黄钟大吕，震撼人心。而她提出的问题：“死者如此，生者又当如何呢？”更值得每个人深思。�
［练习］
1.说说下面短论是如何展开的。
袁博士的“寒酸”
今年清明，著名科学家袁家骝博士护送爱妻吴健雄博士的骨灰回乡江苏太仓安葬。笔者惊异的发现，他的“行头”依旧是三年前返乡省亲时的那一套。那件灰色的西装旧了、皱了，脚上的皮鞋裂了口，尤其是那条烟灰色的裤子上，补上了两块补丁。
袁博士夫妇都是美国哥伦比亚大学的教授、国际著名的物理学家，置身高档服装不过一桩小事，但袁博士说：“我和健雄一样，一生追求俭朴的生活，钱都花在了该花的地方。”他们先后给家乡的母校捐资近千万元，仅此次归来就捐了200多万元。
一面是一身“寒酸”的行头，一面是捐资助学的义举。这不能不给人们以极大的震撼。相形之下，那些一年四季穿名牌服装，公款挥霍一掷千金不眨眼的少数变质“公仆”们，不仅应在袁博士的“寒酸”面前羞愧难当，无地自容，而且应该受到党纪政纪的严厉惩处。
2.分析下面短论的写作模式。
“忙”的断想
大千世界，茫茫人海，芸芸众生，无一不在“忙”。然而在人生的十字路上，各人“忙”的内容又不尽相同。
村干部王廷江为带领村民共奔富裕路而为之废寝忘食，硬是把一个贫穷落后的沈泉庄建设成了沂蒙山区赫赫有名的富裕村。在任村干部的6年时间里，王廷江几乎没休息过一天。人们问王廷江这样没日没夜的忙，究竟图个啥？他的回答是：图沈泉庄早日富起来。
显而易见，王廷江的“忙”是在为党、为事业、为群众而奔忙，而拼搏。然而另一种“忙”与王廷江的“忙”就大相径庭了。他们在为一己之得，为个人私利而“奔忙”，充沛的精力都在为自己忙地位，忙官职，忙名利，忙外快，忙妻子，忙孩子。总之，忙关系学，挖空心思，投机取巧，不遗余力不满私欲不休矣。
前后两种“忙”，一种忙得高尚，为群众所拥戴、敬慕；一种忙得卑微，为群众所唾弃、厌恶。社会各界应大力弘扬、树立王廷江式的“忙人”典型；鞭挞、惩治为私利而滥“忙”的人和事，每一个干部都要努力学习王廷江甘愿为党的事业奉献一切，为人民的利益孜孜不倦、忙碌耕耘的牺牲精神。
3.说说从下面的材料中能选取哪些角度进行议论。
题目：读下面这首小诗，根据诗意，自选角度，写一则读诗有感，字数在300字左右。
三片叶子
三片嫩叶像三只绿色的小鸟儿，
骄傲地站立在树桩上。
树桩只发出这一条绿茎，
绿茎上只有这三只小鸟。
多可爱的小东西啊，
它们还要为砍断的树桩歌唱。
即使只有这三片绿叶也要向世界呼喊，
让人们永远懂得那被剥夺的满树春光。
4.读下面《平凡之歌》，任取角度，自由拟题，写一篇300字以内的读后感。
假如你爱宏伟的大厦，请你先爱砖瓦和泥沙。泥沙和砖瓦多么平凡，有了它，大厦更巍峨，高楼更挺拔。
假如你爱秋天的果实，请你先爱初春的幼芽。小小的幼苗多么平凡，有了它，才有丰收的金山银塔。
假如你爱美好的生活，请你珍惜青春的年华。幸福要靠劳动创造，勤奋催开理想的鲜花。把一腔热血献给祖国，朋友们，先有平凡，后有伟大。
5.读下面的短文《大鱼和小鱼》，自己拟题，写一篇300字以内的文章。
小鱼问大鱼道：“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的东西是最美的，可就是有一点儿危险。要怎样才能尝到这种美味而又保证安全？”
“我的孩子，”大鱼说，“这两者是不能并存的，最安全的办法就是绝对不去吃它。”
“可它们说，那是最便宜的，因为它不取任何代价。”小鱼说。
“这可完全错了，”大鱼说，“最便宜的很可能恰好是最贵的，因为它希图别人付的代价是整个的生命。你知道吗，它里面裹着一只钓钩？”
“要判断里面有没有钓钩，必须掌握什么样的原则呢？”小鱼又问。
“那原则其实你都说了。”大鱼说，“一种东西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代价，钓钩很可能就藏在里面。”
（提示：1.第一段述材料，第二段引述又一材料并进行议论，第三段联系实际进行对比式议论。
2.议——引——联——析与评此文的结构值得学习。
3.①顽强的生命力，②呼唤绿色，③树桩，绿叶的不死的母亲，④让世界充满绿，⑤有一片叶子就呈现出一片绿，⑥为砍大树的人而悲哀。
4.虽说是任选，但所取的角度要注意突出对“平凡”的理解与热爱，写作中要注意联系自我。
5.题中的材料是一则寓言，为我们写短论提供了丰富的立意角度，如①谈父母对子女的教育问题，②谈少年儿童学会保护自己的问题，③谈青少年学会辨识生活中的伪装问题，④谈对“钓饵”的防范问题等等。）