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上幼儿园,宝宝反而学坏了
4.对待宝贝的不良习惯要态度认真但语气不严厉
不管宝贝是从哪个渠道学来的不良行为习惯,妈咪都要认真对待。习惯虽然都是有关生活、卫生、游戏、交往、学习、情绪中的小事,但是对宝贝的影响是深刻和长远的。
矫正和培养习惯都需要一个过程,发现了坏习惯,妈咪的态度也不能过于急切和严厉,否则会让宝贝心情紧张、无所适从。正确的做法是,态度要坚决但是语气并不严厉,这样妈咪的教育才有威信。比如,宝贝抢别人的玩具,妈咪不要严厉地批评宝贝,并把玩具从宝贝的手里夺过来还给别人,而应蹲下来看着宝贝,态度坚决地要求宝贝把玩具还给别人,然后教给宝贝怎样用语言表达自己的请求,征得别人同意后再玩别人的玩具。

5.与其他家长和教师配合教育宝贝
在幼儿园中,小朋友之间会发生相互影响,其他小朋友的行为习惯越好,越有利于自己宝贝的健康成长。所以,妈咪要善于发现其他宝贝的好习惯,并带着宝贝欣赏和学习,虚心地听取其他家长和老师的建议,一起教育宝贝养成好习惯。
如果发现其他小宝贝的不良习惯,要诚恳、委婉、艺术地向其家长和老师提出建议,为宝贝的健康成长营造良好的集体环境。还有一个比较好的办法是,发挥幼儿园老师的组织作用,由班主任老师主持开展良好行为习惯讨论会。因为,每个家长都有自己教养孩子的经验和方式,即使有的宝贝出现不良行为习惯,也要创造一种相互尊重与和谐的沟通交流氛围。大家各抒己见,让家长的教育观念和教育方法在充分的讨论中产生碰撞,会更有助于家长调整自己的教育行为。

6.适当的时候可以对宝贝采取隔离措施
有些时候,宝贝模仿不良习惯的行为比较严重,或对另一个有不良行为习惯的宝贝产生了强烈的依恋情感,家长和老师温和的措施已经不奏效。适当的时候,可以采取隔离措施,让两个宝贝在排队、吃饭、睡觉和学习的座位不相邻,但是这样处理问题需要悄无声息,不能让其他家长和班级小朋友都知道,是因为一个宝贝有不良习惯才隔离的,可以说宝贝应该多交新朋友才重新排座位的。妈咪要以幼吾幼以及人之幼之心爱护所有的小朋友,切忌说某某宝贝没有教养,或者家长不会家教之类人身攻击的话。
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