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初二素质检测(六)(第三单元)

  一、基础知识和运用(每小题4分,共40分)

  1.选择注音完全正确的一项是( )

  A.参天(cān)消耗(hào)赫赫有名(chì)B.供给(jǐ) 吃荤(yūn)雨后春笋(shǔn)

  C.山麓(lù) 粗糙(cāo)孜孜不倦(zī) D.腐蚀(shí)追溯(shù)杳无音讯(yǎo)

  2.下列各组词语中没有错别字的一组是( )

  A.敬畏 希薄 变幻莫测 喜出望外 B.副食 致使 旦夕祸福 漏洞百出

  C.威协 循环 防不胜防 悬而未决 D.连绵 干燥 息息相关 优心忡忡

  3.按照意思写出本单元课文的词或成语。

  A.形容可经历极长的时间(考验)。多用于誓言,表示意志坚定,永不改变。( )

  B.喻指事物(多系文艺作品)浑成自然,细致完全,无破绽移漏可寻。 ( )

  C.一谈老虎,吓得脸色就变了。 ( )

  D.比喻留下的痕迹和隐约可以寻找的线索。 ( )

  4.下列句子语句有语法错误的一项是( )

  A.十年的教学生涯使她积累了相当多的教学经验。

  B.她对我的爱好文学和接近文学,有着多么有益的影响!

  C.自从妈妈给他买了游戏机,明明的学习水平明显下降了。

  D.中国人民正在努力为建设一个现代化社会主义强国而奋斗。

  5.下列句子中使用不止一种修辞手法的一项是( )

  A.为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。

  B.这些变化看来很害妙,其实都是花内色素随着温度和酸、碱的浓度变化所玩的把戏。

  C.它们是曾经独立生存在野外,后来才被引诱到农场里过比较安逸的生活的吗?不,事实正好相反。

  D. 云就像天气的“招牌”,天上挂什么云,就将出现什么样的天气。

  6.下列句子重音标注理解错误的一项是( )

  A.他叫你明天去。(强调通知者) B.他叫你明天去。(强调说话声音之大)

  C.他叫你明天去。(强调通知的对象) D.他叫你明天去。(强调去的时间为“明天”)

  7.从上下文连贯的角度看,连接最恰当的一项是( )

  在我的梦里:所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏; 。梦境如此美好,能忍心让它仅仅是个梦吗?

  A.受污染的所有河流重新清波荡漾 B.所有受污染的河流重新清波荡漾

  C.所有河流不再受污染而清波荡漾 D.所有清波荡漾的河流不再受污染

  8.下列文字排成语气连贯的一段话,正确的先后顺序是

  ①布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”

  ②几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据此安排农事。

  ③这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。

  ④杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。

  9.改写下面句中划线部分,使它与前面的句子形成对偶。

  原句:山间炊烟袅袅,如丝如缕;江河中的片片帆影,像一首诗,像一幅画。

  改写:

  10.你突然从教室跑出来,正好撞着一个同学,你应该怎样对那位同学说话?

  答:

  二、阅读理解(共60分)

  (一)

  古代生物的状况,在岩石中更有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起,被泥沙紧紧包裹住,没有毁灭消失,而让别的矿物质填充了它的遗体,保留了它的外形甚至内部的构造。在特殊的情况下,某些生物的尸体竟完整地保存下来了,如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫做“化石”。

  化石是历史的证人,它帮助我们认识地球历史的发展过程。例如,很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们,在离现在大约六亿多年前到五亿多年前的那个叫做“寒武纪”的时代,地球上的海洋是多么的宽广。许多高大树木的化石告诉我们,有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的,这是叫做“石炭纪”的时代的特征。还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛,这准是天气冷了,说明了“第四纪”冰河时期的来临。

  11.选文是课文《 》的节选,其作者是 (4分)

  12.选文主要介绍了 (3分)

  13.选文使用 顺序说明,大量运用了 说明方法。(4分)

  14.用横线画出第二段的中心句。(2分)

  15.通过选文,我们认识到地球历史的发展经历了几个过程?(6分)

  答:

  16.用恰当的语句给“化石”下定义。(3分)

  答:

  17.在化石中,为什么“长毛象”能整个尸体完整地保存下来?(3分)

  答:

  (二)

  为什么九大行星间夹杂着这么多的小行星,而不是一颗大行星呢?

  很多人试图对此作出解释,主要有两种不同的见解:一种认为这里原来有一颗大行星,由于在太阳系漫长的历史中发生了某种未知的非常事件,这颗大行星粉碎成为许多的碎片;另一种说法认为在太阳系形成时,由于某种未知的原因,这一区域的物质未能凝聚成一颗大行星,而直到现在仍保持着当初的原始面貌。单从这一点来说,研究小行星对于探讨太阳系起源和演化这一悬而未决的重大课题,能提供许多宝贵的资料和线索。

  18.“主要有两种不同的见解”中的“主要”一词能否去掉?为什么?(4分)

  ____________________________________________________________________________。

  19.“一种认为这里原来有一颗大行星”中的“原来”的正确说法是( )(3分)

  A.表示对事物的认识。 B.是指起初,也指没有经过改变的。

  C.表示原来是真的。 D.来到原来的地方。

  20.段中的分号的作用是( )

  A.表引用 B.表解说 C.表注释 D.表并列 (3分)

  21.“这一点”指的是: (3分)

  22.请写出段中表示并列短语的词语来:________ (写出一个即可)(2分)

  (三)

  ①蜜蜂是不能单独生活而必须过群体生活的昆虫。

  ②蜂王也叫母蜂,它的职能是产卵;工蜂负责采集花粉、花蜜,酿制蜂粮,哺育蜂儿,饲喂蜂王,修造巢房,守卫蜂巢,调节蜂群内的温度和湿度。

  ③在漫无边际的大自然中,蜜蜂怎么知道什么植物在哪里开花流蜜呢?原来是有很多蜜蜂,先出巢四方侦察,回来把侦察的结果告诉它们的同伴。蜜蜂的这种告诉方法,是它们特有的一种“语言——蜜蜂的舞蹈。”④蜜蜂要酿成一公斤蜜,必须在一百万朵花上采集原料。假如蜜蜂采蜜的花丛与蜂房的距离平均是一公里半,那么,蜜蜂采一公斤蜜,就得飞上四十五万公里,差不多等于绕地球赤道飞行十一圈。

  23.①~④段分别从 四方面介绍蜜蜂的特点。(4分)

  24.第④段运用的说明方法是 。(4分)

  25.说明文的语言除准确性外,还具有多样性,从多样性这一角度分析。语段既有 的说明,又有 的说明。(4分)

  26.第③段中“语言”一词加引号的作用是 ,破折号的作用是 。(4分)

  27.第④段中加点词“差不多”能否去掉?为什么?(4分)

  [附加题]

  阅读下面文字,回答问题。(共20分)

  不要认为岩石是坚固不坏的,它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”:炎热的阳光烘烤着它,严寒的霜雪冷冻着它,风吹着它,雨打着它……

  空气和水中的酸类,腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地冲刷、吹拂着它。特别是刮风沙的时候,就像砂轮在有力地转动,岩石被磨损得光溜溜的,造成了许多奇形怪状的石头。

  水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏。

  雨水落到河湖里,渗入到地下,都对岩石有破坏作用。即使在海洋中,海水也在不断地冲击着岸上的石壁。如果大量的水结成了冰,形成冰河,它缓慢地移动着,破坏作用就更大了,就好像一柄铁扫帚从地上扫过,刨刮着所遇到的一些石头。

  地面上和地下的生物,也没有放弃对岩石的破坏。

  当然我们也不能忘掉人的作用。例如,在建筑兰新铁路的时候,一个山头在几分钟内就被炸掉了,这相对地质作用的速度可要快多了。

  28.这段文字说明的主要内容是 。(3分)

  29.从上文可以知道, 都会对岩石造成破坏。(8分)

  30.上文说明的顺序是( )

  A.并列式 B.递进式 C.总分式 D.因果式 (2分)

  31.上文所运用的说明方法有 。(3分)

  32.上文第1段运用 的写法,这种写法有什么表达效果?(4分)

  答:

  三、作文介绍家乡的一种土特产,就它的品种、特性、生长过程、形状、果实、气味、作用等按一定的顺序进行说明,尽量使用学过的写法,使文章生动活泼、富有情趣。



参考答案

  一、1.C 2.B

  3.海枯石烂、天衣无缝、谈虎色变、蛛丝马迹

  4.B 5.C 6.B 7.B

  8.②④①③

  9.江河帆影片片,像诗像画

  10.对不起,我不小心,撞着你了,是我的错,请你原谅

  二、

  (一)11.时间的脚步、陶世龙

  12.化石记录着地球的年代

  13.逻辑 举例子

  14.化石是历史的证人,它帮助我们认识地球历史的发展过程。

  15.“寒武纪”的时代、“石炭纪”的时代、“第四纪”冰河时期

  16.古代生物的遗体或遗迹埋藏在地里变成跟石头一样的东西叫化石

  17.因为“长毛象”生活时期是地球上的冰河时期,温度很低,所以这种动物死亡后,很难腐烂

  (二)18.不能去掉,因为不同的意见有许多,而“主要”是许多中类中最突出的两种,再说,去掉之后,就显得跟一般没有两样,而且句意也发生了变化

  19.B 20.D

  21.两种不同的意见

  22.起源和演化或资料和线索

  (三)

  23.生活方式、寻找蜜源、传递信息、采蜜的艰难

  24.列数字、作比较

  25.平实、生动

  26.表特殊含义、表解释说明

  27.不能。“差不多”有相近、接近的意思,如果去掉,就成了“等于”,语意改变,不准确

  [附加题]

  28.说明岩石被破坏

  29.气候现象、空气和水中的酸类、水和空气、地面上和地下的生物

  30.C

  31.打比方、分类别、举例子

  32.拟人、把岩石受到大自然的风化说成“无时无刻不经受着从各方面来的‘攻击’”,这种表达形象生动。

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