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宝宝入园 家长5大担忧如何解决

  我:“哎,你家孩子已经送到幼儿园了吧,要不我们出去逛逛?”

  闺蜜:“好啊,老地方见!”

  然后,满怀期待地以为终于可以放松一下了,结果一见面闺蜜就开始无限提问模式:

  “你儿子之前上幼儿园会喊尿尿不》”“你儿子第一天上幼儿园是不是也哭得很厉害》”“你知道的,我儿子太内向了,不知道会不会跟老师说要上厕所”“他还有点认地方,别的地方的卫生间他用不习惯怎么办?”……

  我晕倒……好吧,看来不解决她的问题,我们也别想真的放肆嗨了。

  对于刚入园的宝宝,相信很多妈妈们都会有诸如上述的担忧,上厕所、坏境适应、睡觉、吃饭等等是每一个孩子的必修课,但是在入园之前或是入园前期,家长能正确有效的引导,对宝宝适应环境,学会成长还是很有教育意义的!推荐阅读:凉面的做法 馄饨的包法 小吃 面条的做法 酸辣粉的做法 包子 麻辣烫的做法

  担忧一:吃不好

  情景1:“我家宝贝平时吃饭就很慢,还老是我们追着喂才吃一点,这上幼儿园了之后也不知道能不能吃好,老师有没有空喂下他。”

  【解析】首先,孩子需要喂饭,都是长期以来家长的纵容和不良的喂饭习惯导致的。入园之后,环境的自然改变会让孩子明白这不是在家里,也就不会如之前那般任性。其次,幼儿园的集体环境会让宝贝产生竞争意识,一起比赛吃饭,也许会让宝贝更加听话。所以家长们也不必太过担忧。

  【爸妈须知】其实对于3岁左右的孩子,一般都是可以自己吃饭了,可能动作不会那么利索,但是在平时家长就还是要坚持让孩子多锻炼,让他提高吃饭的效率。幼儿园有一定的进餐时间,一般是半个小时左右,前20分钟老师会让孩子们自己吃,后10分钟会喂那些吃得慢的孩子。

  但毕竟小朋友多,老师很有可能忽略了你家宝宝。此外,在上幼儿园前一两个月,妈妈应该根据幼儿园的时间,给孩子调整进餐习惯,定时定量进餐。

  担忧二:不会表达如厕意愿

  情景2:“宝宝平时比较内向,不爱和不熟的人讲话,这次送到幼儿园也是哭闹了好久,我就担心他要上厕所了也不知道叫老师。”

  【解析】入园第一天,老师一般都会教小朋友,上厕所前要告诉老师。但有的小朋友会比较害羞,就会出现尿裤子的现象。

  【爸妈须知】上幼儿园的孩子在家基本都能正常如厕,至少都能喊尿尿喊便便了。可还是有很多小家伙出现尿裤子的情况。其实,这主要是孩子们不懂如何正确表达如厕意愿。老师要照顾全班几十个孩子,即使孩子说了要尿尿,老师也可能没听见,又或者暂时无暇顾及。

  这时,孩子可以拉拉老师的衣角引起老师的注意,实在太急了甚至可以“跳”出来直接拉着老师的手往厕所走。总而言之,妈妈要教孩子学会用多种方式表达自己如厕的意愿。

  担忧三:憋尿

  情景3:“我家孩子有点认地方,不仅认床还认厕所,尤其我们家里用的是坐厕,幼儿园上厕所要蹲下来,真怕他憋着不肯上,对身体不好。”

  【解析】如同“认床”,很多孩子也会有“认厕所”的情况,但是让孩子憋尿是绝对不可以的,这身体来说是非常有害的。

  【爸妈须知】其实在上幼儿园之前,家长就应该教育孩子,不可以憋尿,想上厕所就应该及时解决。另外,有些孩子对老师有着一种过分敬畏之情,自然而然地把上厕所跟受批评联系在一起。

  妈妈应该积极帮助孩子消除对上厕所的恐惧,告诉孩子,上厕所是人之常情,老师不会批评上厕所的孩子。

  担忧四:不睡午觉

  情景4:“我家宝贝精力那是非常好啊,从来就没有乖乖睡过午觉,即使睡,时间也不固定,不知道幼儿园能否特别安排一下这些不睡午觉的孩子。”

  【解析】基本上所有幼儿园都要求小朋友中午睡1-2个小时,不存在特殊待遇。其实,孩子正处于身体智力飞快发展的时期,除了晚上睡眠要充足,每天中午睡1-2个小时还能很好地补充体力,促进大脑发育。

  【爸妈须知】要培养孩子睡午觉的习惯,妈妈至少要在孩子上幼儿园前一个月开始给他“调时间”,生活作息尽量与幼儿园保持一致。如果实在无法在短时间内入睡,妈妈至少要教育孩子,别人睡觉时要保持安静,不得影响其他小朋友睡觉。

  担忧五:不听话,和其他小朋友打闹

  情景5:“我儿子从小就被惯坏了,有些霸道,不服输,在家里所有人都是顺着他,入园之后也不知道会不会收敛,不要跟别的孩子闹矛盾就好了。”

  【解析】对于现在还刚入园的孩子来说,目前是独生子女的可能性比较大,加上家里爷爷奶奶爸爸妈妈的疼爱,大都有点小少爷或是小公主的脾气。但是对于孩子来说,入园是他们进入社会的第一步,能很好的进入角色转变还是非常重要的。

  【爸妈须知】孩子长大后终究是要走入社会的,所以从小教会他们与人相处,让他们成为“社会人”是非常重要的。

  妈妈要多创造机会让孩子跟别的小朋友相处,例如多带孩子到小区跟小朋友玩,邀请玩得好的孩子到家里做客;带孩子去游乐场、公园等小朋友多的地方。教孩子如何跟小朋友和谐相处,如何处理跟小朋友之间的矛盾,增强孩子与人交往的自信心。

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