一
苏格拉底和拉克苏相约，到很远很远的地方去游览一座大山。据说，那里风景如画。人们到了那里，会产生一种飘飘欲仙的感觉。
许多年以后，两人相遇了。他们都发现，那座山太遥远太遥远。他们就是走一辈子，也不可能到达那个令人神往的地方。
拉克苏颓丧地说：“我竭尽精力奔跑过去，结果什么都没有看到，真叫人伤心！”
苏格拉底掸了掸长袍上的灰尘说：“这一路有许许多多美妙的风景，难道你都没有注意到？”
拉克苏一脸的尴尬神色：“我只顾朝着遥远的目标奔跑，哪有心思欣赏沿途的风景啊！”
“那就太遗憾了，”苏格拉底说，“当我们追求一个遥远的目标时，且莫忘记旅途处处有风景。”
请你联系生活实际，以“过程与目标”为话题写一篇文章，要求：①所写内容必须在话题范围之内。②自定立意，自选文体，自拟题目，不少于600字。
[写作指导]
这是一道关系型话题作文。写作时切不可只写“过程”或“目标”，而应扣住“过程”与“目标”的相互影响和相互关系，注重在追求目标时重新审视过程的价值来写。作文时可记叙经历，编述故事，可发表议论，抒发感情，深入开掘过程的价值魅力所在。写作时切忌流于空谈，只对目标与过程的关系一味浅层解说，缺少例证和切身体验。
二
一位著名建筑师设计建造了一组现代化的办公大楼。工程快竣工时，工人们问他：“三幢大楼之间的人行道如何铺设？”
“大楼之间的空地全种上草。”建筑师回答。
大楼主人和工人们都感到纳闷，但这是著名建筑师的话，他们不好反对，就在空地上全种上了草。
一个夏天过后，在三幢大楼之间以及大楼通往外面的草地上，已经被来来往往的行人踩出了若干条小路。这些小路有些因为走得人多，就宽些，有些因为走得人少，就窄些，但它们蜿蜒伸展，错落有致，就像是树林间的小道。
到了秋天，建筑师又带着工人来了，他让工人沿着人们踩出的路痕铺就了大楼之间和通向外面的人行道。然后在道路两旁种上了树木花草。每一个走在这些道路上的人都说：这几条路，是比大楼更伟大的杰作。
请你以“成长为你自己”为话题写一篇文章，自拟题目，自选文体，600字以上。
[写作指导]
这个故事里，建筑师创造了两个伟大的作品，而这两个伟大作品里，正蕴含着相互补充的教育真谛：教育既是一项有目的的工程，一如建楼必须有清晰的蓝图；更是一个顺性而为的过程，一如那几条按人们的“脚”量身定做的小路。教育的最终目的，应该是让每一粒种子成长为它能够成长为的样子，即让青草长成青草，不奢望它成为栋梁；让玫瑰长成玫瑰，不企图它无刺；让橡树长成橡树，不苛求它具备婀娜的身姿。这篇作文宜就“成长”与“个性”的关系进行深入开掘，论说个性在成长中的作用，辩证地看待教育。
三
日本松下电器公司总裁松下幸之助，年轻时家境贫寒。一次，他去一家电器工厂去求职。
“能给我安排一个工作吗？哪怕是最低下的。”
人事部主管看着他肮脏的衣服，瘦弱的身体摇摇头，“我们暂时不缺人，你一个月以后再来看看。”
这本是一个托辞，但一个月以后松下又去了。
“我现在有事，过几天再说吧。”
又一次推托。然而松下才不管呢，过了几天，他真又去了。
“干脆说吧，你这样脏兮兮的，进不了我们工厂。”
于是松下回去借了钱，买了一套新衣服，第四次再去。
负责人实在没办法，告诉他：“关于电器方面的知识，你知道得太少了，我们不会用你的。”
两个月之后，松下幸之助第五次来到了工厂，“我已经学了不少有关电器的知识，主管看我哪方面还有差距，我会一次一次地弥补。”
人事部主管激动得说不出话来，盯着他看了半天，心想：天底下竟有如此执著的人！
松下终于成功了！世界上诞生了一个非凡的人。
请以“永不言弃”为话题写一篇文章，自拟题目，自选文体，不少于600字。
[写作指导]
品读这个故事，我们不能不受到强烈的心灵震撼。松下向我们诠释的热爱、执著、永不言弃，不正是事业成功的秘诀吗？永不言弃既是一种工作态度，也是一种人生信念。面对挫折，面对失败，如果我们都能永葆松下的追求精神，我们就一定能取得学业与事业的成功。