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不符孩子认知规律 北京将不再办学前班

  从今年起,北京市将逐步取消小学附设学前班。到2010年,小学学前班将彻底退出北京教育舞台。

  北京市教委日前决定,从今年秋季开学起,城近郊八区(不含朝阳、海淀、丰台的农村地区)和远郊县城地区,要全面停办小学附设学前班。个别因幼儿园布局缺位等原因尚无法取消的地区,要努力创造条件,在明年秋季开学前取消。此外,远郊区县和朝阳、海淀、丰台区农村地区也要逐步减少小学附设学前班的数量,确保2010年全市小学取消附设学前班。

  据了解,2005至2006学年度,北京市共有471所小学举办学前班846个,共接纳孩子27135个。其中城镇107所,农村304所,县镇60所。

  北京市教委有关负责人表示,近年来由于每年生育人口减少,孩子“入园难”问题已不再突出,北京市千余个幼儿园也已基本具备接纳3至6岁儿童学前教育的能力。根据当前基础教育学校和幼儿园的分布格局,为使学前儿童能够接受更加符合其身心发展规律的学前教育,市教委决定限期取消现有的小学附设学前班。

  针对一些小学存在将学前班与招生相挂钩、声称只有上了本校的学前班才能上本校小学的问题,北京市教委有关负责人表示,这是绝对不允许的。家长发现此类问题,可以向市教委举报。

  一些家长误认为孩子越小,识字越多、数数越多、智力开发就越好,对此,有关专家表示,其实开发幼儿智力主要是通过幼儿园开展各种游戏活动,促进幼儿动手、动脑,它比简单地识字、算题要科学得多,而学习知识的任务应该是从小学才开始的。

  有关专家指出,学前班是在幼儿教育比较落后的情况下,对幼儿园数量不足的一种辅助和补充,并非是比幼儿园高一级的教育形式。学前班教育不论是在管理模式上,还是在教学形式上,都倾向小学化模式,不符合孩子的认知规律,致使儿童重复接受教育,造成时间、经济等方面的浪费,也增加了学校在师资、基础设施等方面的负担。

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