一直以为孩子教育应该根据孩子的个人情况做个规划，看了几个帖子，看到妈妈、爸爸们为孩子是否上兴趣班而闹心，就这个问题我也纠结了好长时间，现在终于有一点想法，跟大家探讨一下：
第一，我认为教育规划至关重要，最了解孩子的莫过于家长自己了，给孩子的学习做好规划，按计划行事，孩子的学习有系统而且少走很多弯路。
在幼儿阶段可以广撒网，看看孩子对什么感兴趣，发现孩子优势的方面和不足的方面，这个阶段我们这些家长应多关注孩子，带着孩子多尝试新鲜的东西，开阔眼界，当然也可以多报一些课外班。经过2-3年的观察，到了上学的阶段，低年级时要开始对课外班进行调整，一方面兼顾兴趣，一方面应对未来的学科学习打基础。到小学中高年级要对兴趣班进行大刀阔斧的精简，这时，孩子课业负担开始加重，学有余力的可以维持几个重点的课外班，应保证孩子有精力完成学习任务。
第二，教育规划体现孩子的自身的特点，看看自己的孩子需要什么，不要盲从，别人学什么自己也跟着学什么，适合别的孩子学的不一定适合我们的孩子，东一榔头西一棒子的，学习不成体系，孩子和家长都付出很多，但收效不大。我的原则是发扬长处，补足短处。孩子有优势又感兴趣的方向应重点培养，兴趣是最好的老师，经常得到事半功倍的效果。对于孩子的弱项，也应重点训练，这是一个细致工作，一方面要克服孩子的畏难情绪，一方面还要帮孩子找到学不好的症结，和孩子一起攻克。
第三，我认为学前培养的顺序应为：身体锻炼>情志培养>能力培养>知识培养。
套用坛子里一位战友的话，家长对于孩子要多用心，少用力。我觉得这句话特别经典。我相信孩子的事无小事，儿时的一件不起眼的小事，可能会对孩子一生产生影响。多关注孩子成长中的一点一滴，包括身体、心理和学习。如果报课外班家长也应严格考察学习班的资质、特点和教学方式，是否与自己对孩子培养的预期相同，还应多跟老师交流。
第四，说说进入小学之后我的培养计划和关注的重点吧！
首先是孩子的身心健康。上学，环境转变，有些孩子会出现不适应和焦虑，而且小孩子照顾好自己的能力不强，需要家长细心关注。常常看看孩子舌苔厚不厚、手心热不热，大便正常不正常等等。多让孩子喝水，最好学一些经络知识，可以帮孩子清清肺经、大肠经等等，可以保健强身。还有一点就是心理上的关注，女孩儿和男孩儿的重点不同，女儿需要多鼓励，培养孩子的自信，男孩儿需要多引导，让他们学会如何与别人交往。每天坚持和孩子交流，及时发现问题，及时解决。并且加强和老师的交流，多向老师介绍自己孩子的特点，加强老师对孩子的关注。
其次，我认为好的习惯培养，会让孩子受益终生，对孩子来讲比小聪明重要多了。
对于小学低年级来讲，主要是培养良好的学习习惯和生活习惯。
对于学习习惯，我想重点在加强孩子的任务意识和提高效率。让孩子自己操心老师留了什么作业，第二天上什么课，要带什么东西，老师交代了什么事情回来跟家长说。对于作业和每天必做的事情，实行定点、定时管理，限时完成。
生活习惯的培养是按部就班的，逐渐让孩子参与家庭管理，自己的事情自己做，做不好的父母再出面帮忙，而且还要给孩子讲清方法，分析清楚没做好的原因。作息习惯、卫生习惯等都要慢慢的养成，逐渐成为孩子的自觉行为。