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“因性施教”造就新一代男子汉

  孩子的问题这么多,我们应该怎样解决?

“改变对男孩的态度,建立按照性别施教的教育模式非常关键。”儿童心理专家李文道提出了4个具体对策:一是改变对男孩的态度,接受男孩更脆弱的事实;二是父亲要成为男孩的榜样和引路人;三是母亲要勇于“放养”男孩;四是学校和家庭要按照性别施教。

“现在很多差生都是冤假错案,很多差生多是因为丧失学习信心,而不是没有学习能力。”因此,父母首先要从态度上改变对男孩的看法。

其次要在家庭教育方面着手。“教育体制的改革是一个渐变的过程,作为家长,首先要从家庭教育开始着手,培养男孩的男子气概。每天放学后可以让孩子疯玩一小时,然后再写作业。”

“现代教育应该是分性别教育,因性施教。而我们现在的教育却以对女孩的标准要求男孩,男孩们都成了‘有缺陷的女孩’。”

李文道表示,学校教育应该分性别教学,从课程设计、教学方式、教育评价等方面进行探索,同时,提高男教师的比例。

值得指出的是,一些有识之士在因性施教方面已经做出了一些探索。2009年秋季,北京市教委明确要求初中学段实行体育课男女生分班教学,高中学段实施模块教学。目前,北京市约有一半以上的初中实现了体育课男女分班教学。早在2003年9月,北京出现了国内首家专门招收男生的“男子高中”。办学者指出其办学目的是为了培养男生的“阳刚之气”,重新塑造新一代的男孩,改变男孩落后的情况。

李文道指出,教育应该分性别教育,但不是传统意义上简单地将男性定位成阳刚,女性定位成温柔。一个幸福的人,应该同时具有男性和女性的特质并相互融合。一个教育体制的好坏要看它是否有利于孩子的个性发展,使男孩、女孩的生命状态都最大限度地舒展。实行性别教育已成为当务之急,要给男孩、女孩不同的成长空间,给予个性化的指导和帮助。

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