孩子从考场出来，我一想到小小年纪坐在那里考2个小时，不由得心疼地给孩子按摩小胳膊。孩子甩开我的手：妈妈，我不累，我觉得那些题挺好玩的，我喜欢做这种题。回去的路上，孩子给我回忆考题，讲到一道自己不会做的题时，突然停住，眼神呆滞，5分钟后，说：我觉得三个白三角加三个黑三角，应该等于的是0个圆。放心了，孩子是真喜欢，不是故意宽慰我或讨我高兴才说喜欢的。
早在办复试手续的时候，眼前是长长的队伍，都是准备给孩子办手续的家长。一个捧着准考证出来的爸爸说，从早上排了一个小时，终于办完手续了。当初看到复试通知的一点小小得意，瞬间烟消云散，脑子里只有四个大字——芸芸众生。
及至考试当天，这种感觉更加强烈，熙熙攘攘的操场，并不比初试减少多少热闹。果然，翟校长说了，初试通过率是五分之一，复试人数高达443人。只是400多人中的一个，回想起当初我的开心，真有些井蛙的汗颜。
翟校长说，本来是444，有个孩子在国外，赶不回来，很遗憾。翟校长还说，有道题的答案是30，有个孩子写的03，算对了，因为她认为这就是这个孩子心目中的30。此言一出，赢得了家长们掌声一片，我却不由得揣摩，会不会是那道所谓的集合题？那道题，我的孩子答案是30，可25在我看来也没有错。只能说答案是30的孩子对于形状更敏感，答案是25的孩子对于大小更敏感。不过，答案是30的孩子比较幸运，因为出题人对形状比较敏感，且不够严谨。
上图：翟校长提到的题目
复试当天早上，孩子问我的第一句话是：要是考上了，我可以退出吗？我答：别琢磨了，你考不上的。回心一想，又问：就算超常班考上了，你是不是还是最想上X小？孩子点头：我就是想知道考聪明孩子的题是什么样的，考小学又该怎么考。好了好了，不管是能力还是主观愿望，我们都将止步于复试，考过了，见识了，孩子和我都满足了。
明天是取育才实验班准考证的日子，我问孩子：还有一个超常班，你要不要去考？孩子毫不犹豫地回答：“要！”嗯，好的，让我们再从头开始折腾吧！