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十把钥匙开启孩子想象大门
2018-01-16 10:51:52

　　2—3岁是挖掘孩子想象力潜能的关键时期


2岁左右，孩子开始想象了。孩子想象的最初表现约在2岁左右。如孩子喂布娃娃吃饭，用小凳子开汽车，这些行为表明孩子开始运用表象进行想象了。孩子喜欢把没有的东西想象成有，将同样的东西在不同的场合赋予不同的功能，特别是将没有生命的东西赋予生命。


2岁阶段孩子想象力的特点


·想象的内容简单贫乏。这与孩子生活经验的丰富程度有很大关系。如孩子向你展示自己的作品时，往往限定在某几个事物的范围之内。


·想象没有目的。孩子在进行某个活动或某个游戏之前，不知道自己究竟要干什么，最终要达到什么目的。有时你问他，孩子经常不回答，或者说不清楚自己要做什么。


·需要依赖动作和语言提示。受思维发展特点的影响，孩子的想象更多依赖于感知形象，特别是视觉形象。在游戏中，如果没有可玩或可操作的材料，是很难开展想象的。动作可以帮助孩子去感知眼前的事物，从而出现新的形象。你的语言提示也能在一定程度上促进孩子想象的发生，如提问或提示，能唤起孩子大脑中的有关形象，从而促进想象的产生。


你这样做可以帮助孩子


·提供丰富的刺激。孩子进行想象活动，往往是从自己日常生活所接触过的事物中来寻找想象的形象。所以，让孩子接受丰富、生动、形象的刺激极为重要。你要为孩子创造出一个尽可能开放和多元的活动和感知空间，让他在尽可能大的范围内接触和认识客观事物，产生各种体验，形成丰富的表象。


·培养孩子的记忆力。孩子最初的想象跟记忆有很大关系，基本上是记忆表象的简单迁移。比如孩子看到大人抱着小孩，他也要去抱布娃娃。有时孩子会根据事物之间外表的相似性而把事物的形象联系在一起，如在搭积木时，他会根据所搭积木的外形说成是房子、汽车等。这些都与孩子的记忆能力有很大关系，因此，通过培养孩子的记忆能力，来巩固他对周围事物的认识，促进想象力的发展。

　　推荐活动1：涂鸦。给孩子提供纸和笔，让他涂鸦。不要刻意追求涂鸦的水平，而是通过画画唤起孩子对日常生活中所接触的事物的记忆，并在此基础上展开想象。


推荐活动2：去公园。经常带孩子到公园游玩，引导他观察和认识周围的事物，不要求孩子记住多少内容，主要目的是通过这些活动来丰富孩子的生活经验，为开展想象提供很好的资源。


3岁左右，自由联想进行时。孩子的想象力在3、4岁时迅速发展，这时期的想象基本上是一种无意想象，是一种自由联想。无论什么孩子都可以玩起来，小凳子或积木可以变成汽车，纸杯可以是电话，一条丝巾能装扮成公主……孩子手上的东西都有了象征意义。而且，想象不再局限于具体事物形象，而是带有一定的情节，具有情景性。孩子可以运用自己的想象和成人或同伴一起从事象征性的游戏。

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