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用精美漫画提升孩子的艺术品位

 

  最近一位英国朋友向我表达了这方面的担忧,因为他在报刊、杂志上看到很多劣质的漫画,漫画中那些诡计多端的孩子愚弄了父母和老师,却被称为英雄。

  美国将会变成什么样子啊,美国的孩子已经越来越不能让我忍受了!这位朋友的抱怨并非全无道理。

  现在报纸行业中流行各种各样的小报和杂志,他们为了利润,争先恐后刊登各种蹩脚的漫画作品。如果那也被称为一种创作,也是缺乏诚意的创作。

  因此,母亲不应该随便丢一本漫画或者读物让孩子打发时光。要让孩子懂得真正的美,需要我们为他们准备真正美的东西。我一直有收集报刊里的美丽图案和绘画的习惯,有了小维妮弗里德后,我将这些精心挑选的图片做成手工书。这些包括了动物、花朵和鸟类等的书,成为她最早的启蒙书籍之一。

  一些富有美感的素描图画,也是维妮弗里德非常喜欢的。有时,我会引导她为这些图画配上小故事。这样,她就会带着思考去欣赏这些绘画,不会一无所获。维妮弗里德开始并不懂得如何编排一个完整的故事,编排不下去了,她总是抬起小脸袋问:妈妈,那接下来呢?或者妈妈,后来呢。一般我不会直接告诉她,而是通过一些引导。比如看到一位王子,我会告诉她:王子身边总该有位公主啊。这时维妮弗里德就会知道,她应该在另外一个城堡中安排一位美丽善良的公主,直到最后他们一起过上幸福的生活为止。

  维妮弗里德通过图片和绘画中得到的不仅是对美的体验,还有善良、真诚、正义、博爱等品格的养成。因此,当看到别的孩子为那些粗劣漫画中无礼行为感到兴奋时,维妮弗里德会本能地加以反驳。我曾经听到维妮弗里德自言自语地说:这个孩子没有教养,你为什么会喜欢他,难道你也想成为这样的孩子吗?她说的是漫画里抢走音乐咖啡机的小盗贼,这时维妮弗里德只有4岁半。

  有时,维妮弗里德也希望将自己的想法,用绘画的方式表达出来。我非常鼓励她这样做,在我看来所有的孩子都应该用画笔描绘自己的童年生活。但在使用画笔这一伟大工具画画的时候,孩子往往是从模仿开始,模仿什么取决于看到什么,所以那些低劣画作、粗糙的油画,是绝对避免出现在孩子眼前的。

  有漂亮漫画的儿童读物,也是培养孩子品位的不错选择,孩子一般也较喜欢。绘画本的《格林童话》和《安徒生童话》就是小维妮弗里德最喜欢的读物。即使对成年人来说,书中那些惩治邪恶、赞扬善良美丽的故事,都是很好的生活调节剂。因此书中的故事对孩子来说更是快乐生活不可或缺的佐料。

  后来,我又给维妮弗里德推荐了瑞典女作家塞尔玛·拉格·芙的长篇童话《尼尔斯骑鹅历险记》,这不愧是一部公认的优秀儿童作品,它非常合维妮弗里德的意,美中不足的是书中的插图太少。于是,我鼓励维妮弗里德自己动手把故事画出来。维妮弗里德真的就做了,结果也令我很惊讶,她居然画了两百多幅插图,几乎把想到的细节都画出来了。虽然她画的线条还很幼稚,但我认为那简直就是杰作,当之无愧地应进入家庭收藏品行列。

  此外,还应给孩子提供一些美丽的散文和篇章,比如维吉尔、马克利的诗篇。这就如同孩子们的口味一旦被优质的奶酪所吸引,他们便不会再去喜欢廉价的劣质品。

  不过,应当提醒家长,孩子尽管还非常幼小,但也拥有发展自己喜好的权利。因此,当孩子要求看某种书,而那书又是健康无害的,我们就应该允许他看。

  爱迪生的母亲就是这样做的,她顺从儿子的爱好,从来不会因为一本书的知识深度不适合儿童而限制爱迪生阅读,这样8岁的爱迪生就读过了英国最重要的剧作家莎士比亚、狄更斯的著作和许多重要的历史书籍。到9岁的时候,他在看帕克的《自然与实验哲学》,并从书中了解了从蒸汽机到氢气球的知识。10岁左右,他已经在看《自然读本》这样的专业科学书籍。

  所以,当孩子某天要求看书架最顶层的《罗马帝国兴衰史》,父母们有什么理由不给他们看呢?

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