物态变化这部分内容从温度的概念及测量温度的工具——温度计的使用出发，以实验为基础定性地研究物质在固态、液态和气态之间的相互变化过程和变化规律。在复习中应从温度的变化、热量的吸收或放出跟物态变化的关系上进行观察，建立起物态变化的概念，并能对常见的物态变化和应用实例作出简单的分析。对于运用热学知识来解释生活中物理现象，许多同学在分析其物理过程中因缺乏条理性而失误。如果采用三步法分析就不那么容易出错了，而且还会起到事半功倍的效果。
“三步法”分析的具体步骤：
1. 确定研究对象及变化前的状态；
2. 物理现象产生的条件和原因；
3. 确定研究对象的最终状态并分析物态变化过程。
例1. 寒冷的冬天，我们早晨走在上学的路上有时会发现路边的树上披上了美丽的树挂（霜），试解释这种现象形成的原因。
“三步法”分析：
1. 确定研究对象及变化前的状态：树上原来没有树挂（霜）变为有树挂（霜），所以研究对象是树挂（霜）。树挂（霜）在形成之前是以什么状态存在呢？是空气中的水蒸气。
2. 分析物理现象产生的条件和原因：寒冷的冬天，白天温度比较高，夜间温度很低，白天和夜间温差很大，使得树枝在白天与夜间有较大的温差。
3. 确定研究对象的最终状态并分析物态变化过程：水蒸气的最终状态是在树枝表面上形成了霜，这是空气中的水蒸气遇冷凝华而成的。
答案：白天空气中的水蒸气到夜间遇到温度很低的树枝直接凝华成霜而形成树挂。
例2. 夏天，打开冰箱冷冻室的门，可以看到从冷冻室冒出“白气”，这是属于______现象。（填物态变化名称）
“三步法”分析
1. 确定研究对象及变化前的状态：“白气”不是气，空气和水蒸气都是无色无味的气体，是看不见的，那么白气是从哪里来呢？原因是空气中有大量的水蒸气，至此我们已经弄清研究对象是空气中的水蒸气。
2. 分析物理现象产生的条件和原因：夏天，冰箱内温度低，冰箱外空气温度高，打开冰箱的门，室内空气中温度高的水蒸气遇到从冷冻室冒出的冷空气放热，温度降低。
3. 确定研究对象的最终状态并分析物态变化过程：水蒸气的最终状态是液态的小水珠，这是室内空气中温度高的水蒸气遇冷液化而成的，悬浮于空气中形成了“白气”。
答案：液化。
运用“三步法”解释物态变化的现象，条理清晰、简单易懂。同学们，你学会了吗？
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