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历史·亚洲革命风暴
2013-11-13 21:50:16

　　教学目的

　　1．知识方面：

　　通过本节内容的教学，使学生了解或掌握欧洲列强对亚洲加紧侵略的范围、目的、方式和危害；亚洲民族解放运动的性质和五次重大的起义；伊朗巴布教徒起义；密拉特事件；占西女王以及印度民族大起义的性质和作用。

　　2．能力方面：

　　（1）通过第一子目“亚洲革命风暴”的教学，引导学生对比工业革命前后，欧洲列强对亚洲侵略扩张的目的、方式和结果的异同，培养学生对历史事物进行分析、比较并认识相关历史事物之间的联系与区别的能力。

　　（2）通过印度民族大起义失败原因及起义作用的分析，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，分析历史问题的能力。

　　3．态度、价值观方面：

　　（1）通过第一子目“亚洲革命风暴”的教学，让学生认识到19世纪前期资本主义GJ经济发展的总趋势和它所推行的殖民政策，在这种情况下，亚洲主要GJ遭到了列强进一步的侵略，亚洲各国人民几乎同时用不尽相同的方式进行了反抗和斗争。亚洲各国在历史发展的进程中有着共同的经历，从而培养学生的国际意识。

　　（2）通过印度民族大起义的教学，使学生认识到民族团结的重要性。在培养学生爱国主义情感的同时，也使学生对宗教在人们社会生活中所起的作用有所了解，要让学生认识到在国际交往中尊重民族习惯和宗教信仰是必要的。

　　4．学法指导方面：

　　（1）引导学生整体把握资本主义GJ在其发展的历史进程中，对落后地区的侵略和掠夺情况，让学生学会类比联想的思维方法。

　　（2）引导学生参看教材中的《亚洲革命风暴》图和其他有关的图片、历史资料，帮助学生掌握历史地图的空间概念和处理历史资料的办法。

　　（3）通过课堂讨论的方式，让学生学会独立思考历史问题并能够比较准确地表达自己的思想观点。

　　重点、难点分析

　　1．重点分析：

　　（1）欧洲列强加紧侵略亚洲的目的、方式及其危害是重点。随着欧美主要资本主义GJ工业革命的迅速展开，资本主义列强出于对海外市场和原料的迫切需求，加强了对亚洲的侵略活动，亚洲众多GJ沦为殖民地或半殖民地。

　　在这种情况下，亚洲人民开始进行争取民族独立和民族解放的斗争。学习这一内容，有助于学生了解资本主义发展不同阶段的政治经济特点，以及在不同阶段对殖民地或半殖民地的侵略情况。能够使学生更加认清资本主义发展的本质。

　　（2）印度人民大起义的性质和作用是重点。印度人民起义是亚洲革命风暴中最具代表性的一次民族解放运动。工业革命后，英国对印度殖民统治方式和剥削方式发生了变化，这些变化带来了严重的社会后果，印度社会各阶层最终联合起来进行了反抗英国殖民统治的斗争。印度人民起义突出体现了亚洲殖民地、半殖民地人民不畏强暴，要求改变现状的决心和勇气。学习这一内容，可以帮助学生进一步理解本节其它内容。

　　2．难点分析：

　　印度人民大起义失败的原因是难点。英国殖民当局采取的军事镇压和分化瓦解的反革命策略，使印度民族大起义遭到失败。教学中应引导学生分析英国殖民当局分化瓦解起义阵营策略的罪恶阴谋。

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